Perspectiva estadística:
Variable cualitativa:
¿Qué tipo de necesidad especial tienen sus alumnos? Es cualitativa politómica porque se expresan con palabras y consta de varias posibilidades de respuesta.
Variable cuasicuantitativa:
¿En que grado utiliza las TIC en proceso de enseñanza - aprendizaje de alumnos con N. E. E.? Es cuasicuantitativa porque se expresan con palabras pero necesitan un orden sin número.
Variable cuantitativa:
¿Cuántos medios conoces adaptados a alumnos con N. E. E.? es cuantitativa discreta, ya que para su respuesta utiliza nº enteros.
Perspectiva metodológica:
Variables experimentales:
"Si las nuevas tecnologías son útiles entonces su uso será más cómodo para adaptar a alumnos con N. E. E."
Variable Independiente: utilidad de las nuevas tecnologías.
Variable dependiente: la comodidad de adaptarlas a dichos alumnos.
Variables extrañas:
No controlada por la edad de los profesores.
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