Práctica 10. Poblacion y Muestra.

Población y muestra.

Población: Los profesores del Colegio Público José Planes.

Muestra: Los profesores que dan a 5º de Primaria.

Elemento muestral: Cada profesor.

Estrategia de muestreo.

Vamos a utilizar el muestreo no probabilístico deliberado o intencional, pues tiene la característica de que la entrevista va a ir dirigida a todos los profesores de 5º de Primaria del Colegio Público José Planes.

Práctica 9. Variables.

VARIABLES

Perspectiva estadística: 

Variable cualitativa: 

¿Qué tipo de necesidad especial tienen sus alumnos? Es cualitativa politómica porque se expresan con palabras y consta de varias posibilidades de respuesta.

Variable cuasicuantitativa:

¿En que grado utiliza las TIC en proceso de enseñanza - aprendizaje de alumnos con N. E. E.? Es cuasicuantitativa porque se expresan con palabras pero necesitan un orden sin número.

Variable cuantitativa:

¿Cuántos medios conoces adaptados a alumnos con N. E. E.? es cuantitativa discreta, ya que para su respuesta utiliza nº enteros.

Perspectiva metodológica:

Variables experimentales:

"Si las nuevas tecnologías son útiles entonces su uso será más cómodo para adaptar a alumnos con N. E. E." 

Variable Independiente: utilidad de las nuevas tecnologías.

Variable dependiente: la comodidad de adaptarlas a dichos alumnos.

Variables extrañas:

No controlada por la edad de los profesores.

Práctica 8. Hipótesis y objetivos.

Nuestra hipótesis sobre el trabajo de investigación de las TIC para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Si las nuevas tecnologías son útiles entonces su uso será más cómodo para adaptar a alumnos con N. E. E.

OBJETIVOS:

Objetivo general:

      - Conocer el uso de las TIC en niños con necesidades educativas especiales.

Objetivos específicos:

      - Atender a las diferentes necesidades educativas especiales.

      - Analizar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con N. E. E.

      - Dar a conocer, si no son conocido, dichos medios para almnos con N.E.E.

Práctica 7.Pregunta de investigación y referencias bibliográficas.

Nuestro tema de investigación trata sobre el uso de las TIC en alumnos con necesidades educativas especiales en el Colegio José Planes de Murcia. Al ser temas innovadores, no se aplican en todos los colegios, por lo que queremos comprobar si se estan utilizando y cuales han sido los resultados que se obtienen de su utilización.

Nuestra pregunta es:

¿Se aplican el uso de las TIC en niños con necesidades educativas especiales en el colegio público José Planes en 5º de Primaria de 3º Ciclo?

Bibliografía:


- Marqués Graells, Pere. (2002). Posibilidades de las TIC en educación especial. Consultado 03, 05, 2011. http://peremarques.pangea.org/ee.htm

- Zorzenón, Estefanía. (2008). Las TIC y un mundo de posibilidades. Consultado 03, 05, 2011. http://www.slideboom.com/presentations/52875/las-tic-y-un-nuevo-mundo-de-posibilidades

- Moreno Espinosa, Carolina. (2009). Las TIC en el alumnado con N. E. A. E. [Recurso electrónico]. Almería: Tutorial Formación.

- Cabero Almenara, Julio. Córdoba Pérez, Margarita. Fernández Batanero, José María. (2007). Las TIC para la igualdad: nuevas tecnologías y atención a la diversidad. Alcalá de Guadaría: MAD.